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這是一本用小學生的眼光來看
貧富不均和教育
穿插小學生的逗趣
神秘的傳統信仰
初戀
以及一些戲劇化的發展
構成印尼森林小學的生活日記:《天虹戰隊小學》
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故事背景在印尼的勿里洞島（Belitung Island）
勿里洞島以錫礦致富
島上分為管理階層及其他生活在貧窮線下的人(主人翁們)
全部的財富集中在管理階層
他們生活在被稱為「天堂」的住宅區
子女就讀擁有眾多老師、經費、設備的錫礦公司小學
10+1的天虹戰隊成員則來自貧窮線下的家庭
就讀「穆罕馬帝亞小學」
只有一位校長和老師
學校隨時倒垮
一下雨就會漏水，必須撐芭蕉葉避雨
惡劣的環境下
卻擁有豐富教育愛及最珍惜教育的人
學校的哈范校長和慕絲老師
充滿滿滿滿教育愛
沒有薪水
必須靠耕種、縫紉來維持生活
仍將自己的知識傳遞給學生
10+1的天虹戰隊成員中的靈魂人物─林唐、馬哈爾、伊卡
林唐天資聰穎的人
天虹戰隊的左腦
幫學校贏得第一面學業競賽獎牌
每天冒生命危險
每天冒生命危險
仍不減他追求教育
最後卻因為父親的過世
身為長子必須扛起家中重擔
被迫放棄教育
成為苦力工寮的一員
故事中令人不捨的一位
也是貧富差距下教育體制失敗的代表人
馬哈爾
沉溺於神祕事物
別人也搞不清楚他在想、說甚麼
天虹戰隊隊長兼右腦
為學校贏得嘉年華的第一面藝術獎牌
喜好巫術讓成績只落
最後持續追逐巫師的夢想
伊卡
作者自我化身的角色
故事的敘述的角度
伊卡的眼睛看著勿里洞島的不公平
為林唐的聰穎喝采和不捨
參與著馬哈爾的瘋狂
也記錄著天虹戰隊每一位的生活
長大後脫離家庭貧窮的輪迴
長大後脫離家庭貧窮的輪迴
卻做了自己最不想做的工作
最後靠讀書逃離
寫下穆罕馬帝亞小學的歷史
《天虹戰隊小學》
書寫的除了他們的生活
也探討著教育
天虹戰隊隊員的父母將他們送到學校
但父母和隊員自己卻無法了解教育的意義
教育對貧窮線下的他們
看不到教育立即的救助
比不上做苦工得到金錢有用
因此天虹戰隊們曾經放棄
轉而追逐金錢
直到慕絲老師感動他們
教育才能改善貧窮的輪迴
這是希望、這是口號
但是對於不知道下一餐來源的人
教育根本是奢侈品或是垃圾
反觀那些可以接受教育的人
得之容易的教育
卻也讓他們感受不到教育的可貴
教育就像是雞肋或垃圾
教育為什麼變得如此卑微？
教育不是偉大、不是珍貴的嗎？
為什麼卻不被重視呢？
也許是我把教育想得太悲哀
還是有許多人珍惜它
例如哈范校長、慕絲老師、林唐、伊卡
和你我？
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天虹戰隊小學
除了小說之外
除了小說之外
也被改編成電影
有機會和興趣的人找來看看
相信不會太令人失望
因為原著小說中
充滿了很多戲劇因素和趣味
很適合改編成電影:)
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